Planificación y desarrollo de unidades didácticas en Educación Infantil: Cuestionarios interactivos

Question 1

Como primer paso en la planificación de una unidad didáctica, es crucial:

Accepted Answer

Establecer las metas de aprendizaje

Answer

Evaluar los resultados del aprendizaje

Answer

Seleccionar los recursos didácticos

Answer

Elegir las actividades de aprendizaje

Question 2

Entre los componentes clave de una unidad didáctica, ¿cuál es prescindible?

Accepted Answer

Materiales tecnológicos

Answer

Objetivos de aprendizaje

Answer

Contenidos

Question 3

En el proceso de enseñanza-aprendizaje, el tipo de evaluación que monitorea el progreso hacia los objetivos es:

Accepted Answer

Formativa

Answer

Sumativa

Answer

Diagnóstica

Answer

Inicial

Question 4

¿Cuál de estas estrategias de enseñanza es ideal para estimular la creatividad en los niños?

Accepted Answer

Juego de roles

Answer

Ejercicios de fichas

Answer

Clase magistral

Answer

Lectura en voz alta

Question 5

El documento que describe la planificación global del año escolar es:

Accepted Answer

Programación general anual

Answer

Plan de tutoría

Answer

Proyecto educativo de centro

Answer

Unidad didáctica

Question 6

El principio fundamental para diseñar unidades didácticas inclusivas es:

Accepted Answer

Responder a la diversidad de los alumnos

Answer

Priorizar el contenido académico

Answer

Limitarse a recursos tradicionales

Answer

Adherirse estrictamente al currículo prescrito

Question 7

¿Cuál de las siguientes es una característica fundamental de una unidad didáctica?

Accepted Answer

Tiene un propósito educativo claramente definido.

Answer

Incluye actividades sin un objetivo específico.

Answer

Es excesivamente extensa.

Answer

No considera la edad ni el nivel de desarrollo de los alumnos.

Question 8

¿Qué elemento debe incluirse obligatoriamente en el apartado de objetivos de una unidad didáctica?

Accepted Answer

Las competencias que se pretenden desarrollar.

Answer

Las actividades que se llevarán a cabo.

Answer

El sistema de evaluación que se empleará.

Answer

Los materiales didácticos que se utilizarán.

Question 9

¿Cuál de las siguientes metodologías es idónea para el diseño y desarrollo de unidades didácticas en Educación Infantil?

Accepted Answer

Aprendizaje basado en proyectos.

Answer

Enseñanza magistral.

Answer

Aprendizaje mediante repetición memorística.

Question 10

¿Qué tipo de evaluación es más adecuada para valorar eficazmente el proceso de enseñanza-aprendizaje de una unidad didáctica?

Accepted Answer

Evaluación continua.

Answer

Evaluación sumativa.

Answer

Evaluación externa.

Answer

Evaluación autoevaluativa.

Question 11

¿Qué aspecto debe tenerse en consideración a la hora de ordenar y secuenciar las actividades en una unidad didáctica?

Accepted Answer

La progresión gradual de la dificultad.

Answer

El orden alfabético de las actividades.

Answer

Las preferencias personales del docente.

Answer

La duración de cada actividad.

Question 12

¿Qué aspecto es fundamental para garantizar la coherencia interna de una unidad didáctica?

Accepted Answer

La alineación entre objetivos, actividades, recursos y sistema de evaluación.

Answer

La cantidad de actividades incluidas.

Answer

La variedad de recursos utilizados.

Question 13

¿Qué elemento debe incluirse en el apartado de recursos de una unidad didáctica?

Accepted Answer

Materiales audiovisuales.

Answer

Nombre y apellidos del docente responsable.

Answer

Planificación horaria detallada.

Answer

Fecha de creación de la unidad.

Question 14

¿Qué elemento NO es esencial para planificar una unidad didáctica?

Accepted Answer

La evaluación previa del alumnado

Answer

La selección de contenidos

Answer

La metodología de enseñanza

Answer

Los objetivos de aprendizaje

Question 15

¿Qué tipo de objetivos didácticos se enfocan en desarrollar competencias y habilidades?

Accepted Answer

Objetivos procedimentales

Answer

Objetivos actitudinales

Answer

Objetivos conceptuales

Answer

Objetivos transversales

Question 16

Según el enfoque constructivista, ¿qué afirmación sobre el rol del estudiante en el proceso de enseñanza-aprendizaje es correcta?

Accepted Answer

El estudiante es un sujeto activo que construye su propio conocimiento.

Answer

El estudiante sólo aprende a través de la memorización.

Answer

El estudiante es un receptor pasivo de información brindada por el docente.

Question 17

La selección de actividades debe basarse principalmente en:

Accepted Answer

Los objetivos de aprendizaje que se quieren lograr.

Answer

Las preferencias del docente.

Answer

Los recursos materiales disponibles.

Question 18

El uso de herramientas tecnológicas en el desarrollo de unidades didácticas puede:

Accepted Answer

Facilitar el acceso a información y recursos.

Answer

Reemplazar completamente al docente.

Answer

Usarse solo para juegos y entretenimiento.

Answer

Disminuir el interés de los estudiantes por aprender.

Question 19

¿Qué principio didáctico se fundamenta en la idea de que el aprendizaje debe ser significativo para el estudiante?

Accepted Answer

Aprendizaje significativo

Answer

Aprendizaje colaborativo

Answer

Aprendizaje memorístico

Answer

Aprendizaje por descubrimiento

Question 20

La planificación de una unidad didáctica debe incluir la especificación de:

Accepted Answer

Todos los elementos anteriores

Answer

Solo los objetivos y contenidos.

Answer

Solo las actividades y la evaluación.

Answer

Solo los recursos y el espacio.

Question 21

¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la atención a la diversidad en el desarrollo de unidades didácticas es correcta?

Accepted Answer

Implica adaptar actividades y recursos a las necesidades individuales de los estudiantes.

Answer

Implica excluir a los estudiantes con necesidades especiales.

Answer

Implica tratar a todos los estudiantes de la misma manera.

Question 22

¿Qué técnica de evaluación se utiliza para recopilar información sobre el progreso de los estudiantes durante el desarrollo de una unidad didáctica?

Accepted Answer

Observación sistemática

Answer

Autoevaluación

Answer

Encuesta

Answer

Prueba escrita

Question 23

¿Cuál es el componente fundamental en el diseño de una unidad didáctica?

Accepted Answer

Los objetivos de aprendizaje

Answer

Las actividades propuestas

Answer

Los contenidos conceptuales

Answer

Los recursos educativos utilizados

Question 24

Siguiendo la perspectiva constructivista del aprendizaje, ¿qué rol desempeñan los alumnos?

Accepted Answer

Son participantes activos que construyen su propio entendimiento

Answer

Son receptores pasivos de la información proporcionada por el docente

Answer

Son reproductores de lo que el docente les enseña

Question 25

El modelo ADDIE es un framework para el diseño de unidades didácticas que incluye las siguientes fases:

Accepted Answer

Análisis, Diseño, Desarrollo, Implementación y Evaluación

Answer

Análisis, Diseño, Implementación y Evaluación

Answer

Análisis, Diseño, Desarrollo y Evaluación

Question 26

¿Cuál de los siguientes aspectos NO es esencial en el proceso de evaluación de una unidad didáctica?

Accepted Answer

La estética de los materiales educativos

Answer

El impacto en el desarrollo de los alumnos

Answer

La valoración de la satisfacción de los alumnos

Answer

El grado de consecución de los objetivos

Question 27

Para una unidad didáctica bien diseñada es imprescindible:

Accepted Answer

Alinearla con los objetivos curriculares y las características de los alumnos

Answer

Adaptarla al ritmo de trabajo del docente

Answer

Atender a las preferencias de los padres

Question 28

¿Qué tipo de actividades promueven el desarrollo de la creatividad?

Accepted Answer

Actividades abiertas, flexibles, que fomenten la exploración y la experimentación

Answer

Actividades dirigidas exclusivamente por el docente

Answer

Actividades estructuradas y repetitivas

Question 29

La selección de los recursos didácticos debe basarse principalmente en:

Accepted Answer

Su adecuación a los objetivos, las características de los alumnos y el contexto educativo

Answer

Su disponibilidad y coste

Answer

Las preferencias personales del docente

Question 30

En el proceso de planificación didáctica es necesario involucrar a:

Accepted Answer

Todos los agentes educativos implicados (docentes, alumnos, familias)

Answer

Únicamente a los alumnos

Answer

Exclusivamente a los docentes

Question 31

Para desarrollar el pensamiento crítico en los alumnos es fundamental:

Accepted Answer

Plantear preguntas abiertas, alentar el debate y ofrecer diversas perspectivas

Answer

Restringir la participación de los alumnos

Answer

Proporcionar respuestas únicas y correctas

Question 32

Una unidad didáctica eficaz debe ser:

Accepted Answer

Flexible, adaptable y abierta a revisiones

Answer

Estrictamente detallada y estructurada

Answer

Inmutable y definitiva

Answer

Diseñada únicamente para un grupo específico de alumnos

Question 33

¿Qué tipo de actividades favorecen el desarrollo de la creatividad en niños de Educación Infantil?

Accepted Answer

Actividades abiertas y poco estructuradas

Answer

Actividades individuales y competitivas

Answer

Actividades muy estructuradas y dirigidas

Question 34

¿Cuál es el objetivo principal de la evaluación en una unidad didáctica?

Accepted Answer

Obtener información sobre el progreso y aprendizaje de los alumnos

Answer

Asignar calificaciones numéricas

Answer

Castigar a los alumnos que no alcancen los objetivos

Question 35

¿Qué técnica promueve eficazmente la participación activa de los alumnos en las unidades didácticas?

Accepted Answer

Aprendizaje cooperativo

Answer

Evaluaciones constantes

Answer

Memorización individual

Answer

Exposición magistral

Question 36

¿Qué apartado de una unidad didáctica especifica las actividades y contenidos a desarrollar?

Accepted Answer

Desarrollo

Answer

Introducción

Answer

Conclusión

Answer

Evaluación

Question 37

¿Cuál de los siguientes es un principio fundamental en el diseño de unidades didácticas?

Accepted Answer

Alineamiento con los objetivos curriculares

Answer

Adaptación exclusiva a los intereses del docente

Answer

Incluir el máximo número de contenidos

Question 38

¿Qué elemento NO es esencial en la planificación de una unidad didáctica?

Accepted Answer

Objetivos de la asignatura

Answer

Competencias

Answer

Evaluación

Answer

Contenidos

Question 39

En Educación Infantil, ¿qué tipo de actividades deben predominar en las unidades didácticas?

Accepted Answer

Lúdicas, experienciales y manipulativas

Answer

Basadas únicamente en lápiz y papel

Answer

Individuales y de alta competitividad

Answer

Teóricas y abstractas

Question 40

Según el enfoque constructivista, ¿cuál es el rol principal del docente en la implementación de unidades didácticas?

Accepted Answer

Guía, facilitador y mediador del aprendizaje

Answer

Evaluador objetivo y ajeno al proceso

Answer

Transmisor exclusivo de conocimientos

Answer

Controlador externo del proceso de aprendizaje

Question 41

¿Qué herramienta de evaluación es especialmente útil para valorar el desarrollo de competencias en los niños de Educación Infantil en una unidad didáctica?

Accepted Answer

Rúbrica de observación

Answer

Examen escrito

Answer

Diario de clase

Answer

Portafolio

Question 42

¿Cuál de los siguientes es un beneficio clave del uso de unidades didácticas en Educación Infantil?

Accepted Answer

Fomentan el aprendizaje significativo y contextualizado

Answer

Reducen significativamente la carga horaria del docente

Answer

Simplifican excesivamente la tarea de enseñar

Answer

Eliminan por completo la necesidad de evaluación

Question 43

El enfoque globalizado en la planificación de unidades didácticas implica:

Accepted Answer

Integrar diferentes áreas de conocimiento

Answer

Separar las áreas de conocimiento

Answer

Priorizar las áreas de mayor dificultad

Answer

Evitar las experiencias interdisciplinares

Question 44

¿Qué tipo de recurso didáctico es especialmente valioso para la educación infantil?

Accepted Answer

Materiales manipulativos

Answer

Fichas de trabajo

Answer

Libros de texto

Answer

Presentaciones de PowerPoint

Question 45

El principio de individualización en las unidades didácticas se refiere a:

Accepted Answer

Adaptar las actividades a las necesidades individuales de los niños

Answer

Ignorar las diferencias individuales

Answer

Agrupar a los niños por niveles de habilidad

Question 46

¿Cuál de los siguientes es un componente esencial de una unidad didáctica que describe cómo se evaluará el aprendizaje?

Accepted Answer

Criterios de evaluación

Answer

Objetivos

Answer

Materiales

Answer

Actividades

Question 47

¿Cuál de los siguientes elementos NO es esencial en la planificación de una unidad didáctica en Educación Infantil?

Accepted Answer

Un examen final con calificación numérica.

Answer

La secuenciación lógica de las actividades propuestas.

Answer

La selección de objetivos de aprendizaje concretos y alcanzables.

Answer

La elección de recursos didácticos adaptados a la edad e intereses del alumnado.

Question 48

Al diseñar actividades para una unidad didáctica, ¿qué criterio es MÁS importante considerar para asegurar la participación activa del alumnado?

Accepted Answer

Que las actividades sean significativas y conecten con los intereses y experiencias previas de los niños.

Answer

Que las actividades sean individuales para facilitar la concentración.

Question 49

Según el enfoque constructivista, ¿cuál es el rol del docente en el desarrollo de una unidad didáctica?

Accepted Answer

Facilitar y guiar el aprendizaje del alumnado a través de la propuesta de retos y la creación de un ambiente estimulante.

Answer

Transmitir conocimientos de forma unidireccional, siendo el único poseedor del saber.

Question 50

¿Cuál de las siguientes opciones describe MEJOR la importancia de la evaluación en el desarrollo de una unidad didáctica?

Accepted Answer

Permite ajustar la planificación y la metodología en función del progreso y las necesidades del alumnado.

Answer

Sirve únicamente para clasificar a los alumnos según su rendimiento académico.

Question 51

¿Qué tipo de recurso didáctico sería MÁS adecuado para trabajar la conciencia fonológica en una unidad didáctica sobre el lenguaje oral?

Accepted Answer

Juegos de rimas y trabalenguas.

Answer

Fichas de caligrafía.

Answer

Lectura de un libro de texto.

Answer

Visionado de un documental.

Question 52

Al secuenciar las actividades de una unidad didáctica, es fundamental tener en cuenta:

Accepted Answer

El principio de gradualidad, partiendo de lo simple a lo complejo y de lo concreto a lo abstracto.

Answer

La homogeneidad del grupo, proponiendo las mismas actividades para todos los niños.

Answer

La improvisación, sin necesidad de una planificación previa.

Question 53

¿Qué estrategia puede favorecer la inclusión del alumnado con necesidades educativas especiales en el desarrollo de una unidad didáctica?

Accepted Answer

Adaptar las actividades y materiales a las necesidades individuales de cada niño, proporcionando apoyos específicos cuando sea necesario.

Answer

Excluir a los alumnos con necesidades especiales de las actividades grupales para evitar que retrasen al resto de la clase.

Question 54

¿Cuál de las siguientes opciones NO se considera una buena práctica en la elaboración de los objetivos de aprendizaje de una unidad didáctica?

Accepted Answer

Redactar objetivos ambiguos y poco específicos, dejando espacio para la libre interpretación.

Answer

Asegurar que los objetivos sean realistas y alcanzables para el alumnado al que van dirigidos.

Answer

Utilizar verbos de acción que describan claramente lo que se espera que el alumnado sea capaz de hacer al finalizar la unidad.

Question 55

Al finalizar una unidad didáctica sobre las emociones, se observa que un niño sigue teniendo dificultades para identificar y expresar sus propios sentimientos. ¿Cuál sería la actuación MÁS adecuada en este caso?

Accepted Answer

Ofrecerle un apoyo individualizado, adaptando las actividades y proporcionándole herramientas para trabajar las emociones de forma más específica.

Answer

Ignorar la situación, asumiendo que todos los niños aprenden al mismo ritmo.

Question 56

¿Cuál es la función principal de los materiales manipulativos en el desarrollo de una unidad didáctica en Educación Infantil?

Accepted Answer

Facilitar la adquisición de aprendizajes a través de la experimentación, la manipulación y el juego.

Answer

Sustituir la labor del docente, ya que los niños aprenden de forma autónoma con los materiales.

Answer

Mantener al alumnado entretenido y distraído durante las sesiones de trabajo.