Diversidad en el aula: Tipos, características y necesidades educativas especiales

Question 1

¿Cuál de las siguientes características NO es propia de la diversidad en el aula?

Accepted Answer

Homogeneidad cultural

Answer

Diferencias de género

Answer

Necesidades educativas específicas

Answer

Creencias religiosas

Question 2

¿Qué tipo de diversidad hace referencia a las diferencias en la capacidad de aprendizaje?

Accepted Answer

Diversidad funcional

Answer

Diversidad cultural

Answer

Diversidad lingüística

Answer

Diversidad religiosa

Question 3

El principio de educación inclusiva defiende:

Accepted Answer

La educación general para todos los estudiantes, independientemente de sus diferencias

Answer

La educación separada para estudiantes con discapacidad

Answer

La creación de centros educativos especiales para estudiantes con dificultades

Answer

La discriminación positiva hacia los estudiantes con NEE

Question 4

¿Cuál de las siguientes estrategias NO es adecuada para atender la diversidad en el aula?

Accepted Answer

Exclusión de estudiantes con dificultades

Answer

Adaptaciones curriculares

Answer

Agrupamientos flexibles

Answer

Materiales multisensoriales

Question 5

El término discapacidad se refiere a:

Accepted Answer

Una limitación física o mental

Answer

Una condición que impide el desarrollo normal

Answer

Una etiqueta que estigmatiza a las personas

Answer

Una característica que debe ser corregida

Question 6

La discapacidad intelectual se caracteriza por:

Accepted Answer

Dificultades significativas en las habilidades cognitivas

Answer

Problemas de comportamiento

Answer

Limitaciones físicas

Answer

Trastornos de salud mental

Question 7

¿Cuál de las siguientes características NO está relacionada con la diversidad en el aula?

Accepted Answer

Homogeneidad

Answer

Necesidades educativas especiales

Answer

Diversidad cultural

Answer

Estilos de aprendizaje

Question 8

¿Qué tipo de necesidades educativas especiales dificultan la comprensión y el uso del lenguaje?

Accepted Answer

Trastornos del lenguaje y la comunicación

Answer

Discapacidades físicas

Answer

Trastornos emocionales y de conducta

Answer

Trastornos del espectro autista

Question 9

¿Qué elemento es esencial para crear un ambiente inclusivo y respetuoso en un aula diversa?

Accepted Answer

Tolerancia y aprecio por las diferencias

Answer

Tamaño de la clase

Answer

Espacio físico amplio

Answer

Recursos materiales

Question 10

¿Cuál de las siguientes es una práctica efectiva para promover la inclusión de los estudiantes con necesidades educativas especiales?

Accepted Answer

Ajustar los materiales y las tareas según sea necesario

Answer

Esperar que se adapten sin apoyo

Answer

Ignorar sus necesidades

Question 11

¿Qué papel desempeña la escuela en la implementación exitosa de la educación inclusiva?

Accepted Answer

Crear un entorno accesible y colaborativo

Answer

Exclusión de estudiantes con discapacidad

Answer

Proporcionar solo apoyo limitado

Answer

Culpar a las familias por las dificultades de los estudiantes

Question 12

El modelo de educación inclusiva sostiene que todos los alumnos, independientemente de sus características o necesidades, deben recibir apoyo y atención dentro del aula para garantizar una educación de calidad.

Accepted Answer

Cierto

Answer

Falso

Question 13

Entre las características típicas de los alumnos con diversidad cultural NO se incluye:

Accepted Answer

Dificultades en la comunicación.

Answer

Diferentes patrones de comunicación.

Answer

Estilos de aprendizaje variados.

Answer

Valores y creencias diferentes.

Question 14

Para un alumno con discapacidad visual que está aprendiendo a leer, la adaptación curricular más adecuada es:

Accepted Answer

Libros de texto y materiales en Braille.

Answer

Software de reconocimiento de voz.

Answer

Ampliación del tamaño de la fuente.

Answer

Lectura en voz alta.

Question 15

Un factor que puede contribuir a la exclusión social de los alumnos con discapacidad es:

Accepted Answer

Los estereotipos y prejuicios sociales.

Answer

La falta de recursos económicos de sus familias.

Answer

Los problemas de aprendizaje.

Answer

Las dificultades de comunicación.

Question 16

Según el modelo de respuesta a la intervención (RTI), el primer paso para identificar a los alumnos con necesidades educativas especiales es:

Accepted Answer

La evaluación universal.

Answer

La intervención intensiva.

Answer

La evaluación diagnóstica.

Answer

Las adaptaciones curriculares.

Question 17

Para promover el respeto por la diversidad en el aula, es esencial:

Accepted Answer

Crear un ambiente inclusivo y acogedor que valore las diferencias individuales.

Answer

Fomentar la competición entre los alumnos.

Answer

Ignorar las diferencias entre los alumnos.

Answer

Etiquetar a los alumnos por sus características.

Question 18

Para mejorar las habilidades sociales de un alumno con trastorno del espectro autista, una intervención eficaz podría ser:

Accepted Answer

La terapia cognitivo-conductual.

Answer

La educación especial.

Answer

La medicación.

Answer

El apoyo emocional.

Question 19

El principio fundamental que guía la educación inclusiva es:

Accepted Answer

Todos los alumnos tienen derecho a una educación de calidad, independientemente de sus características o necesidades.

Answer

Los alumnos con discapacidad deben ser segregados en escuelas especiales.

Answer

Los alumnos con dificultades deben recibir menos apoyo.

Question 20

Para atender a las necesidades de un alumno con altas capacidades que muestra un rendimiento académico excepcional, una medida adecuada de atención a la diversidad es:

Accepted Answer

El enriquecimiento curricular.

Answer

El apoyo académico adicional.

Answer

La reducción de la carga de trabajo.

Answer

Las adaptaciones curriculares.

Question 21

¿Cuál es la definición más precisa de educación inclusiva?

Accepted Answer

Abordar las necesidades de todos los alumnos, independientemente de sus diferencias individuales.

Answer

Separar a los alumnos con necesidades educativas especiales en aulas específicas.

Answer

Adaptar el plan de estudios exclusivamente para los alumnos con altas capacidades.

Question 22

¿Qué tipo de diversidad se refiere a las variaciones en las habilidades cognitivas y de aprendizaje?

Accepted Answer

Necesidades educativas especiales

Answer

Diversidad cultural

Answer

Diversidad de género

Answer

Diversidad lingüística

Question 23

¿Qué principio es fundamental en la educación inclusiva?

Accepted Answer

Respeto y aprecio por la diversidad

Answer

Exclusión de los alumnos con dificultades de aprendizaje

Answer

Establecimiento de expectativas altas solo para ciertos alumnos

Answer

Énfasis en la competencia entre los alumnos

Question 24

¿Qué tipo de barreras pueden obstaculizar la participación activa de los alumnos con discapacidad en el aula?

Accepted Answer

Barreras físicas y de comunicación

Answer

No hay barreras significativas

Answer

Solo barreras cognitivas

Answer

Solo barreras sociales

Question 25

¿Cuál es el papel crucial de los profesores en la promoción de la educación inclusiva?

Accepted Answer

Fomentar un entorno de aprendizaje acogedor e inclusivo para todos los alumnos

Answer

Ignorar las necesidades y diferencias individuales de los alumnos

Answer

Etiquetar y segregar a los alumnos según sus habilidades

Question 26

¿Qué estrategia resulta eficaz para apoyar a los alumnos con necesidades educativas especiales?

Accepted Answer

Adaptaciones curriculares individualizadas

Answer

Ignorar sus necesidades y tratarlos como a los demás alumnos

Answer

Separarlos en aulas especiales

Question 27

¿Cuál es un beneficio clave de la diversidad cultural en el entorno educativo?

Accepted Answer

Enriquece el proceso de aprendizaje y promueve la comprensión intercultural

Answer

Dificulta el proceso de enseñanza-aprendizaje

Answer

Crea divisiones y conflictos entre los alumnos

Question 28

¿Qué factor contribuye significativamente a la diversidad socioeconómica en el aula?

Accepted Answer

Variaciones en los ingresos y niveles educativos de las familias

Answer

Únicamente las diferencias de origen étnico

Answer

Únicamente las diferencias de religión

Question 29

¿Qué implica la evaluación inclusiva en el contexto educativo?

Accepted Answer

Adaptar las evaluaciones para satisfacer las necesidades individuales de todos los alumnos

Answer

Evaluar a todos los alumnos con el mismo estándar, independientemente de sus diferencias

Answer

Eximir a los alumnos con necesidades especiales de las evaluaciones

Question 30

¿Qué desafío plantean los alumnos con altas capacidades en el contexto de las aulas inclusivas?

Accepted Answer

Pueden requerir enriquecimiento y apoyo diferenciado

Answer

No deben incluirse en aulas inclusivas porque pueden distraer a otros

Answer

Siempre son fáciles de educar y no presentan desafíos

Question 31

Identifica al alumno que presenta una necesidad específica de apoyo educativo debido a una condición que limita su participación en el proceso de aprendizaje:

Accepted Answer

Alumno con discapacidad

Answer

Alumno superdotado

Answer

Alumno inmigrante

Question 32

¿Cuál de los siguientes principios es fundamental en la educación inclusiva?

Accepted Answer

Atender a las necesidades individuales de todos los alumnos, proporcionando los apoyos y recursos necesarios para su participación y progreso.

Answer

Separar a los alumnos con necesidades especiales en aulas específicas, creyendo que requieren un currículo y métodos de enseñanza diferentes.

Answer

Priorizar el rendimiento académico por encima de la inclusión, segregando a los alumnos con dificultades en aulas especiales.

Question 33

Indica para qué tipo de alumnos está diseñada una adaptación curricular:

Accepted Answer

Alumnos con dificultades de aprendizaje o con necesidades educativas especiales, que requieren ajustes en el currículo o en las metodologías de enseñanza para acceder al contenido y progresar adecuadamente.

Answer

Alumnos con trastorno por déficit de atención, que pueden beneficiarse de modificaciones ambientales o ajustes metodológicos específicos para mejorar su atención y concentración.

Answer

Alumnos de familias desfavorecidas, que necesitan apoyo socioeconómico para superar barreras externas que puedan afectar a su rendimiento académico.

Answer

Alumnos inmigrantes, que pueden requerir apoyo lingüístico o cultural para facilitar su integración en el sistema educativo y el acceso al currículo.

Question 34

¿Cuál de los siguientes es un beneficio de la diversidad en el aula?

Accepted Answer

Promueve la tolerancia, el respeto y la comprensión de las diferencias, fomentando un ambiente de aprendizaje inclusivo y enriquecedor.

Answer

Reduce el rendimiento académico, ya que la atención se dispersa entre alumnos con diferentes necesidades y ritmos de aprendizaje.

Answer

Aumenta las diferencias sociales, creando brechas entre alumnos de distintos orígenes o características.

Answer

Dificulta la gestión del aula, debido a la necesidad de atender a una variedad de necesidades y estilos de aprendizaje.

Question 35

Para proporcionar una atención individualizada en el aula, es esencial:

Accepted Answer

Conocer las necesidades, fortalezas y estilos de aprendizaje de cada alumno, adaptando las estrategias de enseñanza y los recursos educativos para responder a sus particularidades.

Answer

Seguir un único plan de estudios y ritmo de aprendizaje para todos los alumnos, sin tener en cuenta sus diferencias individuales.

Answer

Agrupar a los alumnos por niveles de rendimiento, creando grupos homogéneos que reciben una instrucción diferenciada.

Question 36

La evaluación inclusiva implica:

Accepted Answer

Adaptar las pruebas y los métodos de evaluación a las necesidades de todos los alumnos, garantizando que puedan demostrar sus conocimientos y habilidades de manera justa y equitativa.

Answer

Centrarse únicamente en los errores de los alumnos, identificando sus debilidades sin proporcionarles retroalimentación constructiva.

Answer

Evaluar a todos los alumnos con el mismo examen, sin considerar sus diferentes estilos de aprendizaje o necesidades específicas.

Answer

Priorizar las habilidades memorísticas, evaluando a los alumnos únicamente a través de pruebas de recuerdo sin valorar su comprensión o aplicación de los conocimientos.

Question 37

Indica cuál de las siguientes estrategias didácticas fomenta la inclusión en el aula:

Accepted Answer

Aprendizaje cooperativo, que implica que los alumnos trabajen juntos en grupos pequeños, apoyándose mutuamente y aprendiendo de las diferentes perspectivas y habilidades de sus compañeros.

Answer

Trabajo individual, que implica que los alumnos trabajen de forma aislada, sin colaborar ni compartir conocimientos con sus compañeros.

Answer

Evaluaciones competitivas, que clasifican a los alumnos según su rendimiento, creando un ambiente de competencia y presión que puede desalentar la colaboración y el apoyo mutuo.

Answer

Enseñanza magistral, en la que el profesor es el centro de la instrucción y los alumnos escuchan pasivamente sin interactuar entre sí.

Question 38

¿Cuál es el rol principal del docente en una aula inclusiva?

Accepted Answer

Facilitador del aprendizaje para todos los alumnos, creando un ambiente de aprendizaje positivo y estimulante, adaptando la instrucción y los recursos a las necesidades individuales y fomentando la participación activa de todos.

Answer

Autoridad que impone normas, manteniendo el orden y la disciplina en el aula sin promover el diálogo, la colaboración o el respeto entre los alumnos.

Answer

Evaluador externo de los alumnos, limitando su función a calificar y medir el rendimiento académico sin proporcionar retroalimentación o apoyo para el progreso.

Answer

Transmisor de conocimientos, centrándose principalmente en impartir información sin considerar las necesidades y características individuales de los alumnos.

Question 39

Respecto a la diversidad en el aula, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es correcta?

Accepted Answer

Es una oportunidad para enriquecer el proceso de enseñanza-aprendizaje, ya que expone a los alumnos a diferentes perspectivas, experiencias y culturas, promoviendo el desarrollo de habilidades sociales y cognitivas.

Answer

Debe ser evitada en la medida de lo posible, ya que puede dificultar la gestión del aula y el rendimiento académico de los alumnos.

Answer

Es un obstáculo para el rendimiento académico, ya que requiere una adaptación constante de los materiales y estrategias de enseñanza, lo que puede ralentizar el ritmo de aprendizaje.

Question 40

Selecciona el tipo de diversidad que se refiere a las diferencias en las formas de vida, las costumbres y las creencias:

Accepted Answer

Diversidad cultural

Answer

Diversidad de género

Answer

Diversidad económica

Answer

Diversidad funcional

Question 41

El principio fundamental de la educación inclusiva es:

Accepted Answer

Proporcionar una educación de calidad para todos los estudiantes, independientemente de sus características o necesidades

Answer

Separar a los estudiantes con discapacidad

Answer

Exigir el mismo nivel académico a todos los estudiantes

Answer

Centrarse únicamente en los estudiantes con altas capacidades

Question 42

Una estrategia para fomentar la inclusión en el aula es:

Accepted Answer

Utilizar grupos de trabajo flexibles para atender a las diferentes necesidades de los estudiantes

Answer

Ignorar las diferencias individuales entre estudiantes

Answer

Separar a los estudiantes por niveles de rendimiento

Answer

Centrarse en los estudiantes con necesidades más evidentes

Question 43

El término 'necesidades educativas especiales' se refiere a:

Accepted Answer

Necesidades educativas específicas que requieren adaptaciones y apoyos personalizados para garantizar el acceso y la participación en el aprendizaje

Answer

Necesidades que son comunes a todos los estudiantes

Answer

Necesidades que pueden ser cubiertas con medidas ordinarias

Question 44

¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre los estudiantes con discapacidad es CORRECTA?

Accepted Answer

Tienen fortalezas, habilidades y formas únicas de aprender

Answer

No pueden alcanzar los mismos niveles de aprendizaje que sus compañeros

Answer

Deben ser educados en entornos separados de sus compañeros

Answer

Son un obstáculo para el aprendizaje de sus compañeros

Question 45

El Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) es un enfoque educativo que:

Accepted Answer

Crea entornos de aprendizaje flexibles y accesibles que benefician a todos los estudiantes, independientemente de sus fortalezas y necesidades

Answer

Requiere recursos y materiales educativos adicionales

Answer

Está destinado únicamente a estudiantes con discapacidad

Question 46

El papel del docente en un aula inclusiva es:

Accepted Answer

Crear un ambiente de aprendizaje inclusivo y equitativo, adaptando la enseñanza y el apoyo a las necesidades individuales de los estudiantes

Answer

Ignorar las diferencias individuales entre estudiantes

Answer

Etiquetar y clasificar a los estudiantes en función de sus características

Answer

Centrarse únicamente en los estudiantes con mayores dificultades

Question 47

¿Cuál de las siguientes es una característica de la educación inclusiva?

Accepted Answer

Atiende a las necesidades de todos los estudiantes

Answer

No requiere colaboración entre profesores y especialistas

Answer

Enfatiza las habilidades académicas sobre las sociales

Answer

Separa a los estudiantes con discapacidad

Question 48

¿Qué tipo de discapacidad se caracteriza por dificultades en el procesamiento del lenguaje?

Accepted Answer

Trastorno del lenguaje

Answer

Trastorno del espectro autista

Answer

Discapacidad intelectual

Answer

Trastorno por déficit de atención e hiperactividad

Question 49

Según la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad, la educación debe ser:

Accepted Answer

Inclusiva, equitativa y de calidad

Answer

Exclusiva para estudiantes con discapacidad

Answer

Optativa para los padres

Answer

Sólo para estudiantes con necesidades leves

Question 50

¿Cuál es el papel de la familia en la educación inclusiva?

Accepted Answer

Apoyar el aprendizaje de su hijo y colaborar con la escuela

Answer

Determinar dónde debe ser educado su hijo

Answer

No participar en el proceso educativo

Question 51

¿Qué enfoque pedagógico enfatiza la colaboración, la flexibilidad y la diferenciación?

Accepted Answer

Diseño Universal para el Aprendizaje

Answer

Enfoque Tradicional

Answer

Enseñanza Basada en Proyectos

Answer

Enseñanza Directa

Question 52

La evaluación en el aula inclusiva debe ser:

Accepted Answer

Continua, formativa y adaptada

Answer

No necesaria para el progreso de los estudiantes

Answer

Sólo sumativa y estandarizada

Answer

Sólo para estudiantes con discapacidad

Question 53

¿Cuál de los siguientes es un principio de la educación inclusiva?

Accepted Answer

Valorar la diversidad

Answer

Enfocarse sólo en las necesidades académicas

Answer

Excluir a los estudiantes con discapacidad

Answer

Etiquetar a los estudiantes

Question 54

¿Qué tipo de apoyo puede ayudar a los estudiantes con autismo a participar plenamente en el aula?

Accepted Answer

Terapia del lenguaje, terapia ocupacional y apoyo visual

Answer

Sólo apoyo conductual

Answer

Sólo apoyo académico

Question 55

¿Cuál es el propósito de una rampa de acceso en un edificio educativo?

Accepted Answer

Hacer el edificio accesible para estudiantes con discapacidad física

Answer

Mejorar la estética del edificio

Answer

Prevenir accidentes

Question 56

¿Qué rol juega la tecnología en la educación inclusiva?

Accepted Answer

Puede proporcionar herramientas de apoyo y acceso a recursos

Answer

Sólo es beneficiosa para estudiantes con discapacidad

Answer

Puede reemplazar a los profesores