Métodos Cuantitativos en Investigación Educativa: Cuestionarios y Experimentos

Question 1

Dentro de los métodos cuantitativos, ¿cuál se caracteriza por describir y analizar un fenómeno educativo a través de la observación sistemática de datos?

Accepted Answer

Observacional

Answer

Encuesta

Answer

Experimental

Answer

Muestreo

Question 2

En un experimento cuantitativo, ¿qué variable manipula el investigador para estudiar su efecto?

Accepted Answer

Variable independiente

Answer

Variable dependiente

Answer

Variable controlada

Answer

Variable extraña

Question 3

¿Cuál de las siguientes características define a las muestras probabilísticas?

Accepted Answer

Garantizan la igualdad de oportunidades de selección para cada individuo de la población

Answer

Son más fáciles de obtener que las muestras no probabilísticas

Answer

Son menos representativas de la población

Answer

No permiten generalizaciones a la población

Question 4

¿Cuál es el objetivo principal del análisis de datos cuantitativos?

Accepted Answer

Identificar patrones y tendencias

Answer

Generar hipótesis y teorías

Answer

Comprender experiencias y perspectivas individuales

Answer

Evaluar intervenciones educativas

Question 5

En un estudio cuantitativo, ¿cuál es el objetivo principal de seleccionar una muestra?

Accepted Answer

Seleccionar un subconjunto representativo de la población para hacer inferencias sobre toda la población.

Answer

Recolectar tantos datos como sea posible para garantizar la precisión.

Question 6

¿Qué tipo de escala de medición se utiliza cuando los datos se clasifican en categorías distintas, sin un orden lógico entre ellas?

Accepted Answer

Nominal

Answer

Interval

Answer

De razón

Answer

Ordinal

Question 7

¿Qué tipo de diseño experimental controla todas las variables externas excepto una, la variable independiente?

Accepted Answer

Experimento verdadero

Answer

Diseño cuasi-experimental

Answer

Estudio observacional

Answer

Diseño factorial

Question 8

¿Cuál es el primer paso en el proceso de investigación cuantitativa?

Accepted Answer

Definir el problema de investigación

Answer

Recolectar datos

Answer

Seleccionar muestras

Answer

Analizar datos

Question 9

¿Qué técnica se utiliza para recolectar datos cualitativos no estructurados?

Accepted Answer

Entrevistas

Answer

Experimentos

Answer

Observaciones

Answer

Cuestionarios

Question 10

¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe una limitación de los métodos cuantitativos?

Accepted Answer

Pueden ser menos efectivos para capturar la complejidad y la diversidad de las experiencias humanas.

Answer

Proporcionan resultados altamente válidos y confiables.

Question 11

En un cuestionario de opción múltiple, ¿qué tipo de distractor es aquel que parece plausible pero es incorrecto?

Accepted Answer

Distractor plausible

Answer

Distractor intencionalmente ambiguo

Answer

Distractor irrelevante

Answer

Distractor obviamente incorrecto

Question 12

¿Cuál de las siguientes pruebas estadísticas se utiliza para comparar las medias de tres o más grupos?

Accepted Answer

Análisis de varianza (ANOVA)

Answer

Prueba t

Answer

Prueba de chi-cuadrado

Question 13

¿Qué tipo de error ocurre cuando los investigadores concluyen incorrectamente que existe una diferencia significativa entre grupos cuando en realidad no la hay?

Accepted Answer

Error tipo I

Answer

Error de medición

Answer

Error de muestreo

Answer

Error tipo II

Question 14

¿Cuáles de los siguientes pasos **NO** corresponden al diseño de una encuesta?

Accepted Answer

Analizar los resultados antes de recopilar los datos

Answer

Definir el propósito de la encuesta

Answer

Definir el tamaño de la muestra

Answer

Seleccionar el tipo de encuesta

Question 15

¿Qué tipo de escala de medición clasifica a los participantes en categorías mutuamente excluyentes y exhaustivas?

Accepted Answer

Escala nominal

Answer

Escala de intervalo

Answer

Escala de razón

Answer

Escala de cociente

Question 16

¿Cuál de los siguientes métodos de muestreo garantiza que cada miembro de la población tenga la misma probabilidad de ser seleccionado?

Accepted Answer

Muestreo aleatorio simple

Answer

Muestreo por racimos

Answer

Muestreo por cuotas

Answer

Muestreo por conveniencia

Question 17

¿Qué estadístico mide la relación lineal entre dos variables continuas?

Accepted Answer

Coeficiente de correlación de Pearson

Answer

Media

Answer

Desviación estándar

Answer

Varianza

Question 18

¿Qué tipo de diseño experimental permite controlar las variables independientes y observar sus efectos sobre la variable dependiente?

Accepted Answer

Diseño experimental controlado

Answer

Diseño correlacional

Answer

Diseño no experimental

Answer

Diseño cuasi-experimental

Question 19

¿Qué método de análisis de datos se utiliza para predecir el valor de una variable dependiente en función de una o más variables independientes?

Accepted Answer

Análisis de regresión

Answer

Análisis de varianza

Answer

Análisis factorial

Answer

Análisis discriminante

Question 20

¿Qué tipo de investigación utiliza métodos cuantitativos para probar hipótesis y establecer relaciones causales?

Accepted Answer

Investigación experimental

Answer

Investigación cualitativa

Answer

Investigación no experimental

Answer

Investigación correlacional

Question 21

En investigación cuantitativa, ¿qué método implica manipular una variable para observar su efecto sobre otra variable?

Accepted Answer

Experimento

Answer

Observación

Answer

Encuesta

Answer

Análisis documental

Question 22

En una encuesta, ¿cuál es el objetivo principal del muestreo aleatorio?

Accepted Answer

Obtener una muestra que represente con precisión a la población completa.

Answer

Ahorrar tiempo y recursos en la recolección de datos.

Answer

Reducir el sesgo en la muestra.

Question 23

¿Cuál de las siguientes medidas estadísticas representa el valor que aparece con mayor frecuencia en un conjunto de datos?

Accepted Answer

Moda

Answer

Mediana

Answer

Media

Answer

Varianza

Question 24

En una prueba de hipótesis, ¿qué valor indica la probabilidad de obtener los resultados observados si la hipótesis nula fuera cierta?

Accepted Answer

Valor-p

Answer

Nivel de confianza

Answer

Tamaño de la muestra

Answer

Estadístico de la prueba

Question 25

¿Qué tipo de escala de medición se utiliza para clasificar datos en categorías sin orden específico?

Accepted Answer

Nominal

Answer

Ordinal

Answer

Intervalo

Answer

Razón

Question 26

En un diseño experimental con dos grupos, ¿cuál es la función del grupo de control?

Accepted Answer

Servir como punto de referencia para comparar los efectos de la variable independiente en el grupo experimental.

Answer

Aumentar el tamaño de la muestra para obtener resultados más precisos.

Answer

Reducir el sesgo del estudio.

Question 27

Para reducir la influencia de la deseabilidad social en las respuestas de un cuestionario, ¿qué estrategia se puede emplear?

Accepted Answer

Utilizar preguntas indirectas o disfrazadas.

Answer

Solicitar validación experta del cuestionario.

Answer

Utilizar una escala Likert para obtener respuestas cuantitativas.

Answer

Emplear muestreo aleatorio para seleccionar a los participantes.

Question 28

¿Cuál es la diferencia principal entre la media y la mediana?

Accepted Answer

La media se ve afectada por valores extremos, mientras que la mediana no.

Answer

La media es una medida de tendencia central, mientras que la mediana es una medida de variabilidad.

Answer

La mediana es la suma de todos los valores dividida por el número de valores.

Question 29

En un estudio cuantitativo, ¿cuál es el propósito principal de la revisión de la literatura?

Accepted Answer

Proporcionar un marco de conocimiento sobre el tema de investigación, identificando brechas y áreas para explorar.

Answer

Diseñar el instrumento de recolección de datos basado en estudios previos.

Answer

Generar hipótesis de investigación basadas en la literatura existente.

Question 30

¿Cuál de las siguientes opciones describe mejor el propósito de una encuesta en investigación educativa?

Accepted Answer

Recoger datos de una muestra representativa para generalizar los resultados a una población más amplia.

Answer

Probar una hipótesis específica en un entorno controlado.

Answer

Explorar las experiencias personales de los participantes en profundidad.

Question 31

Un investigador quiere estudiar la relación entre el tiempo dedicado a la lectura en casa y las calificaciones en lectura. ¿Qué tipo de diseño de investigación sería el más adecuado para este estudio?

Accepted Answer

Diseño correlacional

Answer

Diseño experimental

Answer

Diseño cualitativo

Answer

Diseño descriptivo

Question 32

¿Cuál de las siguientes medidas de tendencia central es menos susceptible a la influencia de valores atípicos?

Accepted Answer

Mediana

Answer

Media

Answer

Moda

Question 33

En una prueba de hipótesis, ¿qué significa un valor p de 0.05?

Accepted Answer

Hay un 5% de probabilidad de obtener los resultados observados si la hipótesis nula fuera verdadera.

Answer

La hipótesis alternativa es verdadera.

Answer

La hipótesis nula es verdadera.

Question 34

¿Qué método de muestreo implica seleccionar participantes basados en su fácil acceso o disponibilidad?

Accepted Answer

Muestreo por conveniencia

Answer

Muestreo aleatorio simple

Answer

Muestreo por conglomerados

Answer

Muestreo estratificado

Question 35

¿Cuál de las siguientes opciones es una ventaja de utilizar cuestionarios en la investigación educativa?

Accepted Answer

Permite recopilar datos de un gran número de participantes de forma eficiente.

Answer

Es ideal para explorar temas sensibles que requieren anonimato.

Answer

Facilita una exploración profunda de las experiencias individuales.

Question 36

¿Cuál de las siguientes es una medida de dispersión de los datos?

Accepted Answer

Desviación estándar

Answer

Moda

Answer

Media

Question 37

En un estudio sobre el impacto de diferentes métodos de enseñanza en el rendimiento de los estudiantes, ¿cuál de las siguientes opciones representa una variable independiente?

Accepted Answer

Método de enseñanza

Answer

Rendimiento del estudiante

Answer

Género del estudiante

Answer

Motivación del estudiante

Question 38

¿Qué indica un coeficiente de correlación de -0.8?

Accepted Answer

Existe una fuerte relación negativa entre las dos variables.

Answer

No existe relación entre las dos variables.

Answer

Existe una débil relación positiva entre las dos variables.

Question 39

¿Cuál de las siguientes opciones es un ejemplo de una variable cuantitativa?

Accepted Answer

La altura de los estudiantes

Answer

El género de los estudiantes

Answer

El color de los ojos de los estudiantes

Answer

La opinión de los estudiantes sobre un programa educativo

Question 40

Un investigador quiere evaluar la efectividad de un nuevo programa de intervención para la lectura en el rendimiento de los estudiantes. ¿Qué tipo de diseño de investigación sería el más adecuado para este propósito?

Accepted Answer

Diseño experimental

Answer

Diseño descriptivo

Answer

Diseño correlacional

Answer

Diseño cualitativo

Question 41

Una encuesta se está realizando para evaluar la satisfacción de los profesores con un nuevo programa de formación. ¿Qué tipo de escala de medición se utiliza más comúnmente en las encuestas de satisfacción?

Accepted Answer

Escala de Likert

Answer

Escala de razón

Answer

Escala de intervalo

Answer

Escala nominal

Question 42

Un investigador está analizando datos sobre la relación entre el tamaño de la clase y el rendimiento académico. ¿Qué estadística descriptiva sería más adecuada para mostrar la relación entre estas dos variables?

Accepted Answer

Coeficiente de correlación

Answer

Media

Answer

Frecuencia

Answer

Desviación estándar

Question 43

Un investigador está utilizando una prueba t para comparar el rendimiento académico de dos grupos de estudiantes. ¿Cuál es el nivel de significación comúnmente utilizado en la investigación educativa?

Accepted Answer

0.05

Answer

0.10

Answer

0.01

Question 44

Un investigador está realizando un estudio sobre el impacto de un programa de intervención para la lectura en el rendimiento de los estudiantes. ¿Cuál sería la variable independiente en este estudio?

Accepted Answer

El programa de intervención para la lectura

Answer

El rendimiento de los estudiantes

Answer

El género de los estudiantes

Answer

La edad de los estudiantes

Question 45

Un investigador quiere determinar si existe una diferencia significativa en el rendimiento académico de los estudiantes que participan en un programa de tutoría en comparación con aquellos que no participan. ¿Qué tipo de prueba estadística sería la más apropiada?

Accepted Answer

Prueba t de muestras independientes

Answer

ANOVA de un factor

Answer

Prueba t de muestras emparejadas

Answer

Regresión lineal

Question 46

Un investigador está utilizando una encuesta para recopilar datos sobre las actitudes de los estudiantes hacia la escuela. ¿Cuál es un posible problema con el uso de encuestas en la investigación?

Accepted Answer

Sesgo de respuesta

Answer

Falta de generalización

Answer

Falta de validez

Answer

Falta de confiabilidad

Question 47

Un investigador está realizando un experimento para investigar el impacto de un nuevo método de enseñanza en el rendimiento de los estudiantes. ¿Qué es un factor importante para controlar en un experimento?

Accepted Answer

Variables extrañas

Answer

Nivel de significación

Answer

Tamaño de la muestra

Answer

Confiabilidad del instrumento de medición

Question 48

Un investigador quiere analizar la relación entre el tiempo dedicado a la lectura y el rendimiento académico en matemáticas. ¿Qué tipo de diseño de investigación cuantitativa sería el más adecuado?

Accepted Answer

Diseño correlacional

Answer

Diseño cualitativo

Answer

Diseño descriptivo

Answer

Diseño experimental

Question 49

Se utiliza una escala de Likert de 5 puntos para medir la actitud de los estudiantes hacia la enseñanza online. ¿Qué tipo de variable se está midiendo?

Accepted Answer

Variable ordinal

Answer

Variable de intervalo

Answer

Variable nominal

Question 50

Un investigador quiere analizar la influencia de un nuevo método de enseñanza en el rendimiento de los estudiantes. ¿Qué tipo de diseño experimental sería el más apropiado?

Accepted Answer

Diseño experimental de grupos aleatorios

Answer

Diseño cuasi-experimental

Answer

Diseño de línea de base múltiple

Answer

Diseño de estudio de caso

Question 51

En una encuesta, se utiliza una pregunta abierta para recopilar información sobre la opinión de los estudiantes sobre un programa educativo. ¿Qué tipo de datos se están recopilando?

Accepted Answer

Datos cualitativos

Answer

Datos mixtos

Answer

Datos estadísticos

Answer

Datos cuantitativos

Question 52

Un investigador quiere analizar la diferencia en el rendimiento académico de los estudiantes en dos grupos diferentes: aquellos que recibieron un programa de intervención y aquellos que no lo recibieron. ¿Qué prueba estadística sería la más adecuada?

Accepted Answer

Prueba t de muestras independientes

Answer

ANOVA de un factor

Answer

Regresión lineal

Answer

Correlación de Pearson

Question 53

¿Cuál de las siguientes es una limitación común de los métodos cuantitativos en la investigación educativa?

Accepted Answer

Pueden no capturar la complejidad de las experiencias individuales

Answer

Son fáciles de implementar y analizar

Answer

Proporcionan resultados generalizables

Question 54

Un investigador quiere analizar la relación entre el nivel de ansiedad y la motivación académica. ¿Qué tipo de coeficiente de correlación sería el más apropiado?

Accepted Answer

Coeficiente de correlación de Pearson

Answer

Coeficiente de correlación de Kendall

Answer

Coeficiente de correlación de Spearman

Answer

Coeficiente de correlación parcial

Question 55

Un investigador está diseñando un cuestionario para evaluar la satisfacción de los estudiantes con un programa educativo. ¿Qué principio debe tener en cuenta al formular las preguntas?

Accepted Answer

Claridad y concisión

Answer

Subjetividad

Answer

Sesgo

Question 56

Un investigador quiere analizar la influencia de un programa de intervención en el desarrollo de la competencia lectora de los estudiantes. ¿Qué medida de efecto sería la más adecuada?

Accepted Answer

Tamaño del efecto

Answer

Coeficiente de determinación

Answer

Estadístico F

Answer

Valor p

Question 57

¿Cuál de las siguientes es una ventaja de utilizar métodos cuantitativos en la investigación educativa?

Accepted Answer

Proporcionan evidencia objetiva y cuantificable

Answer

Son fáciles de entender e interpretar

Answer

Pueden capturar la riqueza de las experiencias individuales

Answer

Son flexibles y adaptativos a diferentes contextos