Motivación y aprendizaje: claves para el éxito educativo

Question 1

Según la teoría de la autodeterminación, ¿qué tipo de motivación es intrínseca?

Accepted Answer

El interés por la tarea en sí misma

Answer

El deseo de obtener recompensas externas

Answer

El miedo a las consecuencias negativas

Answer

La presión de los compañeros

Question 2

¿Cuál de las siguientes estrategias es efectiva para fomentar la motivación de los estudiantes?

Accepted Answer

Establecer metas claras y alcanzables

Answer

Utilizar un lenguaje amenazante

Answer

Evitar brindar comentarios

Answer

Castigar por comportamientos no deseados

Question 3

El efecto Pigmalión se refiere a:

Accepted Answer

El impacto de las expectativas de los profesores sobre el rendimiento de los estudiantes

Answer

El papel de la autoestima en la motivación

Answer

La relación entre esfuerzo y resultados

Question 4

Según la teoría de la atribución, ¿qué factor atribuyen los estudiantes a su éxito cuando creen que tienen habilidades?

Accepted Answer

Capacidad personal

Answer

Suerte

Answer

Ayuda externa

Answer

Facilidad de la tarea

Question 5

La necesidad psicológica de sentirse competente y autónomo está relacionada con la teoría de:

Accepted Answer

Autodeterminación

Answer

Expectativas

Answer

Refuerzo

Answer

Atribución

Question 6

El concepto de 'flow' describe un estado de:

Accepted Answer

Concentración y disfrute máximos

Answer

Ansiedad y estrés

Answer

Falta de motivación

Answer

Aburrimiento y apatía

Question 7

¿Cuál de las siguientes NO es un ejemplo de refuerzo positivo?

Accepted Answer

Crítica constructiva

Answer

Tiempo libre

Answer

Puntos

Answer

Elogios

Question 8

La motivación de logro se caracteriza por:

Accepted Answer

El deseo de alcanzar un estándar de excelencia

Answer

El miedo al fracaso

Answer

El deseo de evitar el castigo

Answer

La necesidad de aprobación

Question 9

Entre los tipos de metas, ¿cuál es más probable que incentive a los estudiantes?

Accepted Answer

Metas específicas, desafiantes y alcanzables

Answer

Metas muy fáciles

Answer

Metas vagas e indefinidas

Question 10

De acuerdo con la teoría del flujo, ¿qué experimentan los estudiantes cuando están en un estado de compromiso óptimo?

Accepted Answer

Un equilibrio entre altos niveles de desafío y habilidad

Answer

Apatía e indiferencia

Answer

Aburrimiento y frustración

Answer

Ansiedad y estrés

Question 11

Entre las técnicas docentes, ¿cuál puede ayudar a aumentar la motivación de los estudiantes?

Accepted Answer

Incorporar actividades prácticas y lúdicas

Answer

Desatender las necesidades emocionales de los estudiantes

Answer

Centrarse exclusivamente en la evaluación cuantitativa

Answer

Transmitir información de manera pasiva

Question 12

Según la teoría de la motivación intrínseca y de la autodeterminación, ¿qué es clave para fomentar la motivación autónoma?

Accepted Answer

Satisfacer las necesidades psicológicas básicas de competencia, autonomía y relación

Answer

Establecer metas inalcanzables

Answer

Ofrecer recompensas externas

Question 13

¿Qué factor externo puede contribuir a la desmotivación?

Accepted Answer

Un entorno de aprendizaje negativo

Answer

La edad del estudiante

Answer

La inteligencia del estudiante

Answer

El nivel socioeconómico del estudiante

Question 14

¿Cuál de las siguientes teorías de motivación se centra en la jerarquía de necesidades, desde las más básicas hasta las más complejas?

Accepted Answer

Teoría de las necesidades de Maslow

Answer

Teoría del condicionamiento operante

Answer

Teoría de la autoeficacia

Answer

Teoría del logro de metas

Question 15

Dentro de las estrategias para promover la motivación intrínseca, ¿cuál de las siguientes implica otorgar a los estudiantes la libertad de elección?

Accepted Answer

Autonomía

Answer

Competencia

Answer

Recompensas

Answer

Reconocimiento

Question 16

¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la motivación extrínseca es correcta?

Accepted Answer

Puede ser efectiva a corto plazo, pero puede socavar la motivación intrínseca a largo plazo.

Answer

No tiene ningún impacto en la motivación intrínseca.

Answer

Es fundamental para todo aprendizaje.

Answer

Siempre es más efectiva que la motivación intrínseca.

Question 17

¿Cuál de las siguientes técnicas ha demostrado ser eficaz para aumentar la autoeficacia de los estudiantes?

Accepted Answer

Proporcionar comentarios específicos y positivos sobre el progreso del estudiante.

Answer

Comparar constantemente a los estudiantes entre sí.

Answer

Establecer metas inalcanzables para los estudiantes.

Answer

Ignorar los errores de los estudiantes.

Question 18

¿Qué factor contextual juega un papel crucial en la motivación y el compromiso de los estudiantes?

Accepted Answer

Cultura del aula

Answer

Ubicación del aula

Answer

Tamaño del aula

Answer

Decoración del aula

Question 19

¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la motivación y el aprendizaje es precisa?

Accepted Answer

La motivación es un factor esencial que influye en el compromiso, la persistencia y el rendimiento académico.

Answer

La motivación es un rasgo innato que no se puede desarrollar.

Answer

La motivación no juega ningún papel en el aprendizaje.

Answer

Los estudiantes motivados siempre obtienen mejores resultados, independientemente de otros factores.

Question 20

¿Qué tipo de motivación se caracteriza por el deseo de lograr resultados positivos o evitar consecuencias negativas?

Accepted Answer

Motivación de logro-evitación

Answer

Motivación intrínseca

Answer

Motivación social

Answer

Motivación de afiliación

Question 21

¿Cuál de las siguientes estrategias es esencial para crear un aula motivadora para los estudiantes?

Accepted Answer

Establecer metas desafiantes pero alcanzables que fomenten el crecimiento y la mejora.

Answer

Evitar el uso de actividades lúdicas o juegos.

Answer

Ignorar los intereses y necesidades individuales de los estudiantes.

Answer

Centrarse únicamente en la evaluación y las calificaciones.

Question 22

¿Cuál de las siguientes NO es una de las principales teorías psicológicas de la motivación?

Accepted Answer

Teoría de la Evolución

Answer

Teoría de la Atribución

Answer

Teoría de la Expectativa-Valor

Answer

Teoría de la Autodeterminación

Question 23

¿Cuál de los siguientes factores intrínsecos de motivación se refiere al disfrute y la satisfacción inherentes a una actividad?

Accepted Answer

Interés

Answer

Evitar el castigo

Answer

Reconocimiento

Answer

Recompensa

Question 24

Según la Teoría de la Expectativa-Valor, ¿qué dos factores determinan la motivación de un individuo?

Accepted Answer

Expectativa de éxito y Valor de la tarea

Answer

Motivación intrínseca y Motivación extrínseca

Answer

Autoeficacia y Locus de control

Answer

Necesidades fisiológicas y Necesidades sociales

Question 25

¿Cuál de las siguientes estrategias de motivación se centra en ayudar a los estudiantes a establecer metas alcanzables y proporcionarles retroalimentación sobre su progreso?

Accepted Answer

Establecimiento de metas

Answer

Castigo

Answer

Comparaciones con los compañeros

Answer

Recompensas tangibles

Question 26

El concepto de autoeficacia, según el modelo de Albert Bandura, se refiere a:

Accepted Answer

La creencia de una persona en su capacidad para realizar una tarea específica

Answer

La influencia de los factores ambientales en la motivación

Answer

El nivel de confianza que un profesor tiene en un estudiante

Answer

La cantidad de esfuerzo que una persona está dispuesta a invertir en una actividad

Question 27

¿Cuál de los siguientes factores NO contribuye positivamente a la motivación intrínseca de los estudiantes?

Accepted Answer

Malas relaciones con los compañeros

Answer

Relevancia del material

Answer

Autonomía en el aprendizaje

Answer

Retroalimentación descriptiva

Question 28

La Teoría de la Disminución Intrínseca de la Motivación predice que:

Accepted Answer

Las recompensas extrínsecas pueden debilitar la motivación intrínseca si se otorgan por tareas inicialmente agradables

Answer

Las recompensas intrínsecas son siempre más efectivas que las extrínsecas

Answer

Las recompensas extrínsecas no tienen ningún efecto sobre la motivación intrínseca

Question 29

¿Cuál de las siguientes prácticas docentes puede fomentar la motivación intrínseca de los estudiantes?

Accepted Answer

Proporcionar retroalimentación específica y no evaluativa sobre el progreso

Answer

Utilizar castigos frecuentes para disuadir los comportamientos no deseados

Answer

Enfatizar las calificaciones y las comparaciones con los compañeros

Question 30

La motivación de logro se caracteriza por:

Accepted Answer

El deseo de alcanzar altos estándares y superar los desafíos

Answer

El deseo de satisfacer necesidades fisiológicas básicas

Answer

El deseo de evitar el fracaso o las consecuencias negativas

Answer

El deseo de obtener aprobación o reconocimiento social

Question 31

¿Cuál de las siguientes teorías de la motivación propuesto por Maslow se centra en las necesidades básicas de los individuos, como la alimentación y la seguridad?

Accepted Answer

Teoría de la jerarquía de necesidades

Answer

Teoría de la expectativa-valor

Answer

Teoría de la autodeterminación

Question 32

¿Qué estrategia de motivación consiste en vincular el aprendizaje con experiencias personales y significativas para los alumnos?,

Accepted Answer

Conexión

Answer

Autonomía

Answer

Retroalimentación

Answer

Competencia

Question 33

¿Cuál es una característica distintiva de los estudiantes altamente motivados?

Accepted Answer

Persistencia en la consecución de sus objetivos

Answer

Excelentes habilidades de estudio

Answer

Alto coeficiente intelectual

Answer

Bajo nivel de ansiedad

Question 34

¿Qué tipo de motivación se basa en recompensas externas, como calificaciones o elogios?

Accepted Answer

Motivación extrínseca

Answer

Motivación de logro

Answer

Motivación intrínseca

Answer

Motivación del miedo

Question 35

¿Cuál de las siguientes opciones es un indicador de motivación de logro?

Accepted Answer

Establecer metas desafiantes pero realistas

Answer

Evasión de tareas difíciles

Answer

Falta de confianza en sus habilidades

Answer

Baja autoestima

Question 36

¿Cuál es la finalidad principal de la retroalimentación en el proceso de motivación del aprendizaje?

Accepted Answer

Proporcionar información sobre el progreso del alumno y orientarlo hacia la mejora

Answer

Castigar al alumno por sus errores

Answer

Reducir la ansiedad del alumno ante el aprendizaje

Question 37

¿Qué estrategia puede contribuir a crear un entorno de aula motivador para los alumnos?

Accepted Answer

Establecer expectativas claras y brindar apoyo emocional

Answer

Aplicar castigos severos por infracciones

Answer

Ignorar los comportamientos disruptivos

Question 38

¿Cuál es una limitación común de las pruebas de opción múltiple?

Accepted Answer

Pueden evaluar el conocimiento superficial, pero pueden no medir completamente la comprensión profunda

Answer

Son demasiado fáciles de adivinar

Answer

Requieren demasiado tiempo para completarse

Question 39

¿Qué tipo de distractor es aquel que presenta la opción "Todas las anteriores"?

Accepted Answer

Distractor exhaustivo

Answer

Distractor inverso

Answer

Distractor similar

Answer

Distractor irrelevante

Question 40

¿Qué teoría de la motivación se centra en la jerarquía de necesidades, desde las fisiológicas hasta las de autorrealización?

Accepted Answer

Teoría de las necesidades de Maslow

Answer

Teoría de la atribución

Answer

Teoría del reforzamiento

Answer

Teoría de la autodeterminación

Question 41

¿Cuál de las siguientes estrategias puede debilitar la motivación intrínseca de los estudiantes?

Accepted Answer

Recompensas materiales excesivas

Answer

Tareas desafiantes pero alcanzables

Answer

Retroalimentación específica y oportuna

Question 42

Según la teoría de la atribución, ¿qué tipo de atribuciones tienden a promover la motivación?

Accepted Answer

Internas, controlables y estables

Answer

Internas, incontrolables e inestables

Answer

Externas, incontrolables e inestables

Answer

Externas, controlables y estables

Question 43

¿Qué rol fundamental desempeña el docente en la motivación de los estudiantes?

Accepted Answer

Crear un ambiente de aprendizaje positivo y estimulante

Answer

Controlar estrictamente el comportamiento de los estudiantes

Answer

Evitar cualquier desafío académico para mantener la motivación

Question 44

¿Qué tipo de evaluación es más adecuada para medir la motivación de los estudiantes?

Accepted Answer

Métodos combinados de autoinformes y observaciones

Answer

Solo registros de asistencia y participación

Answer

Únicamente análisis de resultados académicos

Answer

Exclusivamente pruebas estandarizadas

Question 45

¿Cuál es una implicación práctica de la investigación sobre la motivación para la práctica docente?

Accepted Answer

Adaptar la instrucción y las estrategias a las motivaciones y necesidades individuales de los estudiantes

Answer

Priorizar el contenido del currículo sobre la motivación de los estudiantes

Answer

Comparar constantemente a los estudiantes entre sí para fomentar la competencia

Question 46

¿De qué manera la cultura puede influir en la motivación de los estudiantes?

Accepted Answer

Los valores culturales, las creencias y las expectativas pueden moldear las motivaciones de los estudiantes

Answer

La cultura no tiene ningún efecto sobre la motivación de los estudiantes

Question 47

¿Cuál de las siguientes opciones NO se considera una necesidad básica según la teoría de la autodeterminación de la motivación?

Accepted Answer

Necesidad de logro

Answer

Necesidad de relación

Answer

Necesidad de autonomía

Answer

Necesidad de competencia

Question 48

Un profesor que utiliza elogios específicos y descriptivos para reforzar el esfuerzo de sus estudiantes, está aplicando principios de:

Accepted Answer

Condicionamiento operante

Answer

Teoría de las Expectativas

Answer

Teoría de la Atribución

Answer

Aprendizaje observacional

Question 49

Según la teoría de la atribución, ¿cuál de las siguientes atribuciones de un estudiante sobre su fracaso en un examen es más probable que disminuya su motivación en el futuro?

Accepted Answer

Falta de habilidad

Answer

Mala suerte

Answer

Examen difícil

Answer

Falta de esfuerzo

Question 50

¿Cuál de las siguientes estrategias NO es efectiva para promover la motivación intrínseca en los estudiantes?

Accepted Answer

Ofrecer recompensas tangibles por completar tareas

Answer

Diseñar tareas desafiantes y significativas

Answer

Fomentar la autonomía y la elección del estudiante

Answer

Proporcionar retroalimentación informativa

Question 51

Un estudiante con una alta necesidad de logro, según la teoría de las necesidades de McClelland, probablemente:

Accepted Answer

Prefiera tareas desafiantes con retroalimentación clara

Answer

Busque la aprobación de sus compañeros por encima del éxito personal

Answer

Evite situaciones competitivas

Question 52

¿Cuál de las siguientes opciones describe mejor el concepto de “metas de aprendizaje”?

Accepted Answer

Enfocarse en el desarrollo de habilidades y la comprensión

Answer

Buscar obtener las mejores calificaciones en la clase

Answer

Evitar el fracaso a toda costa

Question 53

Un profesor que implementa un sistema de puntos en el aula donde los estudiantes pueden ganar puntos por buen comportamiento y participación, que luego se pueden canjear por recompensas, está utilizando:

Accepted Answer

Economía de fichas

Answer

Aprendizaje cooperativo

Answer

Instrucción diferenciada

Answer

Aprendizaje basado en proyectos

Question 54

Según la teoría de la autoeficacia de Bandura, ¿cuál de los siguientes factores NO influye en la autoeficacia de un estudiante?

Accepted Answer

Nivel socioeconómico

Answer

Observación de modelos

Answer

Persuasión verbal

Answer

Experiencias previas de éxito o fracaso

Question 55

¿Cuál de las siguientes opciones describe mejor el concepto de “flujo” (flow) en el contexto del aprendizaje?

Accepted Answer

Estado de concentración profunda y disfrute en una tarea desafiante

Answer

Ansiedad debido a un desafío excesivo

Answer

Aburrimiento debido a la falta de desafío

Question 56

¿Qué estrategia puede ser útil para ayudar a un estudiante a superar su miedo al fracaso en matemáticas?

Accepted Answer

Ayudar al estudiante a establecer metas realistas y específicas

Answer

Minimizar la importancia de las matemáticas en el futuro del estudiante

Answer

Comparar el desempeño del estudiante con el de sus compañeros