Evaluación del Aprendizaje: Tipos, Técnicas e Instrumentos

Question 1

¿Qué opción NO se considera un tipo de evaluación?

Accepted Answer

Evaluación subjetiva

Answer

Autoevaluación

Answer

Evaluación sumativa

Answer

Evaluación formativa

Question 2

¿Qué técnica de evaluación implica observar y registrar objetivamente el comportamiento de los estudiantes?

Accepted Answer

Observación

Answer

Examen escrito

Answer

Entrevista

Answer

Análisis de portafolios

Question 3

El propósito principal de la evaluación formativa es:

Accepted Answer

Proporcionar retroalimentación y apoyo a los estudiantes durante el proceso de aprendizaje

Answer

Calificar a los estudiantes al final de la unidad

Answer

Diagnosticar las fortalezas y debilidades de los estudiantes

Question 4

La validez de un instrumento de evaluación se refiere a su:

Accepted Answer

Precisión en la medición de lo que pretende medir

Answer

Grado de dificultad para los estudiantes

Answer

Grado de objetividad en la calificación

Question 5

¿Qué tipo de distractor en una pregunta de opción múltiple presenta información que no es relevante para la cuestión?

Accepted Answer

Distractor irrelevante

Answer

Distractor plausible

Answer

Distractor casi correcto

Answer

Distractor incorrecto

Question 6

¿Cuál de los siguientes es un beneficio de la autoevaluación?

Accepted Answer

Fomenta la metacognición y la autorregulación

Answer

Reduce la carga de trabajo del profesor

Answer

Elimina el sesgo del evaluador

Answer

Garantiza calificaciones más altas

Question 7

¿Qué criterio de calificación compara el rendimiento de un estudiante con el de otros estudiantes?

Accepted Answer

Calificación normativa

Answer

Calificación holística

Answer

Calificación basada en estándares

Answer

Calificación absoluta

Question 8

El proceso de combinar información de múltiples fuentes de evaluación para obtener una comprensión más completa se conoce como:

Accepted Answer

Triangulación

Answer

Generalización

Answer

Integración

Answer

Interpretación

Question 9

¿Qué tipo de evaluación se centra en medir el progreso individual de los estudiantes a lo largo del tiempo, proporcionando retroalimentación para mejorar su aprendizaje?

Accepted Answer

Evaluación formativa

Answer

Evaluación diagnóstica

Answer

Evaluación por competencias

Answer

Evaluación sumativa

Question 10

¿Qué técnica de evaluación implica que los estudiantes den respuestas elaboradas, demostrando su comprensión a través de textos escritos?

Accepted Answer

Ensayo

Answer

Examen de opción múltiple

Answer

Portafolio

Answer

Observación

Question 11

Al evaluar un portafolio de trabajos estudiantiles, ¿qué aspecto clave debe considerarse principalmente?

Accepted Answer

El progreso y crecimiento del estudiante demostrado en el portafolio

Answer

El uso de diversas técnicas de evaluación

Answer

La calidad general de los trabajos

Answer

La cobertura del currículum

Question 12

Un examen de opción múltiple es un instrumento de evaluación que mide predominantemente:

Accepted Answer

Conocimientos y comprensión

Answer

Competencias prácticas

Answer

Habilidades de pensamiento crítico

Answer

Creatividad

Question 13

El principio fundamental de la evaluación auténtica es:

Accepted Answer

Evaluar el aprendizaje en situaciones del mundo real, relevantes para el contexto de los estudiantes

Answer

Proporcionar retroalimentación frecuente

Answer

Centrarse en resultados cuantificables

Answer

Utilizar una variedad de técnicas de evaluación

Question 14

¿Cuál de los siguientes es un beneficio clave de utilizar la autoevaluación en el aula?

Accepted Answer

Fomenta la metacognición, la autorregulación y la responsabilidad de los estudiantes sobre su propio aprendizaje

Answer

Reduce la carga de trabajo del profesor

Answer

Garantiza la objetividad de la evaluación

Answer

Elimina la necesidad de evaluaciones externas

Question 15

Al planificar una evaluación, es fundamental considerar:

Accepted Answer

Los objetivos de aprendizaje, el contexto y las necesidades y características de los estudiantes

Answer

Solo el contexto

Answer

Solo los objetivos de aprendizaje

Question 16

La retroalimentación eficaz en la evaluación debe ser:

Accepted Answer

Específica, descriptiva, orientada a la acción y proporcionada de manera oportuna

Answer

Ambigua, vaga y amenazadora

Answer

General, positiva y poco frecuente

Answer

Cuantitativa, comparativa y punitiva

Question 17

¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la evaluación basada en estándares es correcta?

Accepted Answer

Alinea la evaluación con estándares educativos claramente definidos y compartidos

Answer

Elimina la necesidad de evaluaciones tradicionales como exámenes y pruebas

Answer

Requiere una formación excesiva y costosa para los profesores

Answer

Se centra exclusivamente en los resultados finales sin considerar el progreso

Question 18

En la evaluación del aprendizaje, la observación sistemática del comportamiento del alumno es una técnica llamada:

Accepted Answer

Observación

Answer

Autoevaluación

Answer

Examen oral

Answer

Prueba de opción múltiple

Question 19

Entre los principios de la evaluación auténtica, ¿cuál NO está incluido?

Accepted Answer

Prioridad a la memorización

Answer

Contextualización

Answer

Participación activa del alumno

Answer

Retroalimentación continua

Question 20

¿Cuál es el objetivo principal de la evaluación diagnóstica en el ámbito educativo?

Accepted Answer

Identificar las necesidades de aprendizaje individuales de los alumnos

Answer

Motivar a los alumnos para mejorar su rendimiento

Answer

Certificar el dominio de los contenidos aprendidos

Question 21

Para evaluar la comprensión conceptual en una asignatura de matemáticas, el instrumento de evaluación más adecuado es:

Accepted Answer

Prueba de desarrollo

Answer

Cuestionario de satisfacción

Answer

Observación anecdótica

Answer

Lista de cotejo

Question 22

En la evaluación formativa, ¿qué aspecto se centra principalmente en proporcionar información sobre el progreso del alumno durante el proceso de enseñanza-aprendizaje?

Accepted Answer

Retroalimentación

Answer

Certificación de logros

Answer

Informe de evaluación

Answer

Calificación final

Question 23

Dentro de los niveles de desempeño académico, ¿cuál indica que el alumno demuestra una comprensión profunda y puede aplicar los conocimientos en situaciones novedosas?

Accepted Answer

Excelente

Answer

Suficiente

Answer

Bueno

Answer

Insuficiente

Question 24

¿Cuál de las siguientes afirmaciones NO representa un beneficio de la autoevaluación para los estudiantes?

Accepted Answer

Fomenta la dependencia excesiva en los profesores

Answer

Mejora las habilidades de autorregulación

Answer

Promueve la conciencia sobre fortalezas y debilidades propias

Answer

Potencia la motivación intrínseca

Question 25

Para garantizar la objetividad en la evaluación, es esencial tener en cuenta el factor ético de:

Accepted Answer

Evitar sesgos personales

Answer

Utilizar una variedad de métodos de evaluación

Answer

Proporcionar un ambiente de examen confortable

Question 26

En el contexto del aula, el uso de rúbricas de evaluación puede contribuir principalmente a:

Accepted Answer

Mejorar la consistencia y objetividad de la evaluación

Answer

Mejorar la autoeficacia de los docentes

Answer

Aumentar la motivación de los estudiantes

Answer

Reducir el tiempo dedicado a la evaluación

Question 27

¿Qué tipo de evaluación mide el progreso de los estudiantes en relación con un objetivo establecido?

Accepted Answer

Criterial

Answer

Normativa

Answer

Sumativa

Answer

Formativa

Question 28

¿Qué tipo de instrumento de evaluación recopila respuestas escritas extensas?

Accepted Answer

Ensayo

Answer

Cuestionario

Answer

Rúbrica

Question 29

¿Cuál de las siguientes es una ventaja de utilizar pruebas objetivas?

Accepted Answer

Calificación rápida y eficiente

Answer

Adaptabilidad a las necesidades individuales de los estudiantes

Answer

Fomentar el pensamiento crítico de alto nivel

Answer

Profundidad y riqueza de las respuestas

Question 30

¿Qué tipo de evaluación compara el desempeño de los estudiantes con un estándar preestablecido?

Accepted Answer

Criterial

Answer

Normativa

Answer

Formativa

Answer

Ipsativa

Question 31

En el proceso de evaluación, ¿qué paso implica definir lo que se va a evaluar y cómo se medirá?

Accepted Answer

Establecimiento de objetivos de evaluación

Answer

Análisis de datos

Answer

Proporción de retroalimentación

Answer

Recopilación de datos

Question 32

¿Qué tipo de evaluación mide el desempeño de los estudiantes en relación con el desempeño de otros?

Accepted Answer

Normativa

Answer

Formativa

Answer

Criterial

Answer

Ipsativa

Question 33

¿Cuál de los siguientes aspectos éticos debe considerarse en la evaluación del aprendizaje?

Accepted Answer

Respetar la privacidad y confidencialidad de los datos de los estudiantes

Answer

Proporcionar retroalimentación exclusivamente negativa

Answer

Utilizar métodos de evaluación sesgados

Answer

Hacer juicios públicos sobre las habilidades de los estudiantes

Question 34

¿Qué tipo de instrumento de evaluación implica la observación directa del comportamiento del estudiante?

Accepted Answer

Anecdótica

Answer

Cuestionario

Answer

Rúbrica

Answer

Test estandarizado

Question 35

Selecciona el tipo de evaluación que se enfoca en valorar el progreso individual de los alumnos gradualmente en el tiempo:

Accepted Answer

Evaluación formativa

Answer

Evaluación sumativa

Answer

Evaluación diagnóstica

Question 36

Identifica el instrumento de evaluación que consiste en una serie de preguntas abiertas, permitiendo respuestas amplias:

Accepted Answer

Ensayo

Answer

Cuestionario

Answer

Rúbrica

Answer

Lista de cotejo

Question 37

Identifica la etapa en el proceso de evaluación que implica recopilar información sobre el rendimiento de los alumnos:

Accepted Answer

Aplicación

Answer

Interpretación

Answer

Calificación

Answer

Valoración

Question 38

Selecciona el tipo de evaluación que tiene como propósito identificar los conocimientos y habilidades de los estudiantes al inicio de un curso o programa:

Accepted Answer

Evaluación diagnóstica

Answer

Evaluación formativa

Answer

Evaluación sumativa

Answer

Evaluación externa

Question 39

Identifica el instrumento de evaluación que ofrece retroalimentación inmediata a los alumnos:

Accepted Answer

Prueba de autocorrección

Answer

Ensayo

Answer

Lista de cotejo

Answer

Rúbrica

Question 40

Selecciona el tipo de evaluación que compara el rendimiento de los alumnos con estándares externos o referentes establecidos:

Accepted Answer

Evaluación externa

Answer

Evaluación diagnóstica

Answer

Evaluación sumativa

Answer

Evaluación formativa

Question 41

Identifica el instrumento de evaluación que brinda una descripción detallada de los niveles de desempeño esperado:

Accepted Answer

Rúbrica

Answer

Ensayo

Answer

Prueba de autocorrección

Answer

Lista de cotejo

Question 42

¿Cuál de las siguientes NO es una función de la evaluación educativa?

Accepted Answer

Castigar a los estudiantes

Answer

Identificar las fortalezas y áreas de mejora de los estudiantes

Answer

Proporcionar retroalimentación sobre el progreso

Question 43

¿Qué tipo de evaluación mide el desempeño de los estudiantes en un momento específico, proporcionando una calificación final?

Accepted Answer

Evaluación sumativa

Answer

Evaluación formativa

Answer

Autoevaluación

Answer

Coevaluación

Question 44

¿Cuál de los siguientes es un principio fundamental de la evaluación auténtica?

Accepted Answer

Basarse en el desempeño de los estudiantes en tareas que reflejan situaciones del mundo real

Answer

Ser objetiva y estandarizada

Answer

Cubrir la totalidad de los contenidos curriculares

Question 45

¿Qué técnica de evaluación implica observar y registrar sistemáticamente el comportamiento de los estudiantes en diversos contextos?

Accepted Answer

Observación

Answer

Portafolio

Answer

Rúbrica

Answer

Prueba de opción múltiple

Question 46

¿Qué instrumento de evaluación utiliza una escala de criterios preestablecidos para juzgar el desempeño de los estudiantes?

Accepted Answer

Rúbrica

Answer

Prueba de respuesta corta

Answer

Lista de control

Answer

Diario de clase

Question 47

¿Cuál de las siguientes NO es una ventaja potencial de la evaluación formativa?

Accepted Answer

Aumenta los niveles de estrés y ansiedad en los estudiantes

Answer

Ayuda a los estudiantes a identificar sus fortalezas y áreas de mejora

Answer

Mejora la motivación de los estudiantes

Answer

Proporciona retroalimentación oportuna

Question 48

¿Cuál de las siguientes es una limitación potencial de las pruebas estandarizadas?

Accepted Answer

Pueden no reflejar adecuadamente el currículo y los contenidos impartidos en todas las aulas

Answer

Proporcionan información sobre el progreso individual de los estudiantes

Answer

Son objetivas y confiables

Question 49

¿Cuál de los siguientes NO es un tipo de evaluación educativa?

Accepted Answer

Evaluación orientada a la norma

Answer

Evaluación formativa

Answer

Evaluación diagnóstica

Answer

Evaluación sumativa

Question 50

La técnica de evaluación que implica recopilar datos mediante la observación sistemática se conoce como:

Accepted Answer

Observación

Answer

Cuestionario

Answer

Análisis documental

Answer

Entrevista

Question 51

¿Cuál de los siguientes instrumentos de evaluación se utiliza principalmente para medir el rendimiento académico?

Accepted Answer

Prueba

Answer

Rúbrica

Answer

Escala de observación

Answer

Portafolio

Question 52

El proceso de determinar la solidez y precisión de una prueba se conoce como:

Accepted Answer

Validación

Answer

Estandarización

Answer

Calibración

Question 53

¿Cuál de los siguientes es un beneficio de la evaluación formativa?

Accepted Answer

Proporciona retroalimentación oportuna a los estudiantes

Answer

Compara a los estudiantes según su rendimiento

Answer

Determina la calificación final de un curso

Question 54

El propósito fundamental de la evaluación sumativa es:

Accepted Answer

Evaluar el aprendizaje de los estudiantes al final de una unidad o curso

Answer

Identificar áreas de dificultad para los estudiantes

Answer

Brindar retroalimentación a los estudiantes sobre su progreso

Question 55

¿Cuál de los siguientes es un principio ético de la evaluación del aprendizaje?

Accepted Answer

Equidad

Answer

Transparencia

Answer

Precisión

Answer

Eficiencia

Question 56

La técnica de evaluación que implica que los estudiantes reflexionen sobre su propio aprendizaje se denomina:

Accepted Answer

Autoevaluación

Answer

Observación

Answer

Coevaluación

Answer

Evaluación externa

Question 57

¿Cuál de los siguientes es un desafío común en la evaluación del aprendizaje?

Accepted Answer

Sesgo

Answer

Falta de tiempo

Answer

Recursos limitados

Answer

Colaboración de los estudiantes

Question 58

El propósito de la evaluación auténtica es:

Accepted Answer

Evaluar el aprendizaje de los estudiantes en contextos del mundo real

Answer

Comparar el rendimiento de los estudiantes con el de otros

Answer

Asignar calificaciones a los estudiantes