Psicología Educativa: Procesos de Enseñanza-Aprendizaje y Diseño de Programas

Question 1

¿Cuál es el propósito principal de la evaluación formativa?

Accepted Answer

Proporcionar retroalimentación para mejorar el aprendizaje durante el proceso

Answer

Calificar al alumno al final de un periodo

Answer

Diagnosticar problemas de aprendizaje

Question 2

¿Qué teoría enfatiza el papel de la experiencia y la interacción social en el aprendizaje?

Accepted Answer

Constructivismo

Answer

Conductismo

Answer

Cognitivismo

Question 3

¿Cuál de los siguientes es un elemento esencial del diseño instruccional?

Accepted Answer

Objetivos de aprendizaje claramente definidos

Answer

Tecnología educativa avanzada

Answer

Materiales didácticos elaborados

Answer

Evaluaciones frecuentes

Question 4

¿Qué estrategia de enseñanza fomenta el pensamiento crítico y la resolución de problemas?

Accepted Answer

Aprendizaje basado en problemas

Answer

Enseñanza memorística

Answer

Enseñanza individualizada

Answer

Exposición magistral

Question 5

¿Cuál es el objetivo fundamental de la psicología educativa?

Accepted Answer

Mejorar los resultados del aprendizaje y la experiencia educativa en general

Answer

Diseñar terapias psicológicas para estudiantes

Answer

Diagnosticar trastornos psicológicos en estudiantes

Answer

Investigar el desarrollo cognitivo de los estudiantes

Question 6

¿Qué tipo de evaluación determina el logro de los objetivos de aprendizaje al final de un periodo?

Accepted Answer

Evaluación sumativa

Answer

Evaluación diagnóstica

Answer

Evaluación continua

Answer

Evaluación formativa

Question 7

¿Qué principio del aprendizaje cognitivo subraya la importancia de organizar y conectar nueva información con conocimientos previos?

Accepted Answer

Aprendizaje significativo

Answer

Condicionamiento operante

Answer

Procesamiento de la información

Question 8

¿Cuál de los siguientes es un ejemplo de motivación intrínseca?

Accepted Answer

El deseo de aprender por el placer de adquirir conocimientos

Answer

El temor a reprobar un examen

Answer

El deseo de complacer a los padres

Answer

El deseo de obtener una buena calificación

Question 9

¿Cuál es el objeto de estudio de la Psicología Educativa?

Accepted Answer

Procesos de enseñanza-aprendizaje

Answer

Procesos emocionales

Answer

Procesos cognitivos

Question 10

¿Qué tipo de programas diseña y evalúa la Psicología Educativa?

Accepted Answer

Programas educativos

Answer

Programas de investigación

Answer

Programas de ocio

Answer

Programas terapéuticos

Question 11

¿Cuál de los siguientes factores NO influye en los procesos de enseñanza-aprendizaje según la Psicología Educativa?

Accepted Answer

Factores genéticos

Answer

Factores cognitivos

Answer

Factores emocionales

Answer

Factores sociales

Question 12

¿Qué enfoque de la Psicología Educativa destaca la relevancia de los procesos mentales en el aprendizaje?

Accepted Answer

Cognitivismo

Answer

Humanismo

Answer

Constructivismo

Answer

Conductismo

Question 13

Siguiendo el enfoque constructivista, ¿cómo se adquiere el conocimiento?

Accepted Answer

A través de la interacción con el entorno y la reconstrucción de conocimientos previos

Answer

Por medio del refuerzo de comportamientos deseados

Answer

Mediante la recepción pasiva de información

Question 14

¿Qué tipo de evaluación mide los avances de los estudiantes con el tiempo durante el proceso de aprendizaje?

Accepted Answer

Evaluación formativa

Answer

Evaluación diagnóstica

Answer

Evaluación final

Answer

Evaluación sumativa

Question 15

¿En qué se centra principalmente el estudio de la Psicología Educativa?

Accepted Answer

Los procesos de enseñanza-aprendizaje y los factores que los influyen

Answer

Los trastornos psicológicos infantiles

Answer

La formación de futuros docentes

Question 16

Una teoría del aprendizaje que destaca la importancia del refuerzo y la retroalimentación es:

Accepted Answer

Conductismo

Answer

Cognitivismo

Answer

Constructivismo

Question 17

¿Cuál de los siguientes métodos de enseñanza ha demostrado su efectividad?

Accepted Answer

Aprendizaje cooperativo

Answer

Lección magistral

Answer

Memorización

Question 18

Un principio del Diseño Universal para el Aprendizaje implica:

Accepted Answer

Ofrecer múltiples formas de representación de la información

Answer

Adaptar las actividades a los estilos de aprendizaje individuales

Answer

Evaluar a todos los estudiantes con los mismos estándares

Question 19

La inteligencia que implica la capacidad de comprender y regular las propias emociones se conoce como:

Accepted Answer

Inteligencia emocional

Answer

Inteligencia corporal-kinestésica

Answer

Inteligencia lógico-matemática

Question 20

¿Cuál es el objetivo principal de la Psicología Educativa en la sociedad?

Accepted Answer

Mejorar los resultados de aprendizaje para todos los estudiantes

Answer

Proporcionar terapia a niños con dificultades emocionales

Answer

Formar a docentes en técnicas de gestión del aula

Question 21

¿Cuál es el objetivo principal de la Psicología Educativa?

Accepted Answer

Estudiar los procesos de enseñanza y aprendizaje, así como los factores que los influyen.

Answer

Hacer tutorías académicas

Answer

Diseñar videojuegos

Answer

Tratar trastornos psicológicos

Question 22

¿Qué concepto se refiere a la modificación del comportamiento observable a través del refuerzo y el castigo?

Accepted Answer

Condicionamiento operante

Answer

Aprendizaje cognitivo

Answer

Aprendizaje social

Answer

Memoria a largo plazo

Question 23

¿Cuál de las siguientes características NO es propia de los alumnos con altas capacidades?

Accepted Answer

Baja autoestima

Answer

Alta motivación por el aprendizaje

Answer

Pensamiento crítico

Answer

Capacidad de abstracción

Question 24

¿Qué tipo de intervención educativa se centra en modificar las actitudes y comportamientos de los estudiantes para mejorar su proceso de aprendizaje?

Accepted Answer

Intervención psicopedagógica

Answer

Intervención social

Answer

Intervención familiar

Answer

Intervención clínica

Question 25

¿Cuál de los siguientes es un principio fundamental de la educación inclusiva?

Accepted Answer

Reconocer y atender la diversidad de los estudiantes, adaptando la enseñanza a sus necesidades.

Answer

Priorizar los contenidos académicos sobre las necesidades individuales

Answer

Separar a los estudiantes con discapacidad del resto

Answer

Evaluar a todos los estudiantes de la misma manera

Question 26

¿Cuál es el objetivo de un programa de orientación educativa?

Accepted Answer

Facilitar la integración de los estudiantes en el sistema educativo, proporcionándoles apoyo y orientación.

Answer

Ofrecer terapia psicológica para abordar problemas emocionales

Answer

Diagnosticar trastornos psicológicos para su tratamiento

Question 27

¿Qué tipo de evaluación se centra en valorar el progreso continuo de los estudiantes a lo largo del tiempo para realizar ajustes en la enseñanza?

Accepted Answer

Evaluación formativa

Answer

Evaluación estandarizada para comparar a los estudiantes con normas externas

Answer

Evaluación sumativa para calificar y certificar el aprendizaje

Answer

Evaluación diagnóstica para identificar fortalezas y debilidades

Question 28

¿Cuál es el objeto de estudio de la Psicología Educativa?

Accepted Answer

Los procesos de enseñanza-aprendizaje y los factores que los influyen.

Answer

Las diferencias individuales en el desarrollo cognitivo.

Answer

Los trastornos del aprendizaje y las dificultades específicas de aprendizaje.

Question 29

¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor el papel de la Psicología Educativa en el diseño de programas educativos?

Accepted Answer

Proporciona información basada en la investigación para apoyar el desarrollo, implementación y evaluación de programas efectivos.

Answer

Establece los estándares curriculares para las escuelas.

Question 30

¿Cuál de los siguientes es un factor que la Psicología Educativa considera que influye en el aprendizaje?

Accepted Answer

Características del alumno, como su motivación, habilidades previas y estilos de aprendizaje.

Answer

Únicamente las características del profesor, como su estilo de enseñanza y sus conocimientos.

Answer

Ninguna de las anteriores.

Answer

Únicamente las características del entorno, como el tamaño de la clase y la disponibilidad de recursos.

Question 31

¿Cuál es el objetivo principal de la evaluación en Psicología Educativa?

Accepted Answer

Obtener información para tomar decisiones informadas sobre la enseñanza, el aprendizaje y el apoyo a los estudiantes.

Answer

Diagnosticar trastornos del aprendizaje y las dificultades específicas de aprendizaje.

Answer

Seleccionar estudiantes para programas especiales.

Question 32

¿Cuál de los siguientes es un principio fundamental del aprendizaje según la Psicología Educativa?

Accepted Answer

El aprendizaje es un proceso activo, constructivo y situado, influenciado por factores cognitivos, sociales y emocionales.

Answer

El aprendizaje es un proceso pasivo y receptivo.

Answer

El aprendizaje no está influenciado por factores sociales.

Answer

El aprendizaje solo ocurre a través de la instrucción directa.

Question 33

¿Cuál de las siguientes estrategias de enseñanza se basa en la teoría del aprendizaje social?

Accepted Answer

Modelado.

Answer

Aprendizaje cooperativo.

Answer

Instrucción directa.

Question 34

¿Cuál es el papel de la motivación en el aprendizaje?

Accepted Answer

Influye en la dirección, intensidad y persistencia del comportamiento de aprendizaje.

Answer

Solamente influye en el rendimiento académico.

Answer

No tiene ningún papel en el aprendizaje.

Question 35

¿Cuál de los siguientes es un beneficio del uso de la tecnología en Psicología Educativa?

Accepted Answer

Puede mejorar el acceso a la educación, las oportunidades de aprendizaje y la personalización del aprendizaje.

Answer

Siempre reemplaza la necesidad de interacción cara a cara.

Answer

Solo beneficia a los estudiantes con habilidades tecnológicas avanzadas.

Question 36

¿Cuál de las siguientes es una tendencia actual en Psicología Educativa?

Accepted Answer

Énfasis en el aprendizaje personalizado, diferenciado e inclusivo.

Answer

Abandono de las estrategias de aprendizaje tradicionales.

Answer

Desaparición del papel del profesor.

Question 37

Según la teoría de las inteligencias múltiples de Gardner, ¿qué tipo de inteligencia se asocia principalmente con la capacidad de comprender y resolver problemas matemáticos?

Accepted Answer

Inteligencia lógico-matemática

Answer

Inteligencia musical

Answer

Inteligencia lingüística

Answer

Inteligencia espacial

Question 38

Un estudiante con dificultades de aprendizaje en matemáticas necesita apoyo personalizado. ¿Qué enfoque pedagógico podría ser más efectivo?

Accepted Answer

Aprendizaje basado en proyectos

Answer

Aprendizaje competitivo

Answer

Aprendizaje memorístico

Answer

Enseñanza tradicional

Question 39

Un maestro observa que un estudiante muestra ansiedad ante las evaluaciones. ¿Qué estrategia podría utilizar para ayudar al estudiante a superar esta ansiedad?

Accepted Answer

Práctica regular de exámenes simulados

Answer

Castigar al estudiante por su ansiedad

Answer

Ignorar la ansiedad del estudiante

Answer

Aumentar la dificultad de las evaluaciones

Question 40

El desarrollo de la autoestima en los estudiantes es un objetivo fundamental en educación. ¿Qué factor NO contribuye a la construcción de una autoestima positiva?

Accepted Answer

Comparación constante con otros estudiantes

Answer

Ambiente de apoyo y confianza

Answer

Reconocimiento de los logros

Answer

Fomento de la autonomía

Question 41

Un estudiante presenta dificultades para concentrarse en clase. ¿Qué factor psicológico podría estar relacionado con esta dificultad?

Accepted Answer

Déficit de atención

Answer

Baja autoestima

Answer

Falta de motivación

Answer

Problemas de visión

Question 42

La teoría de Vygotsky sobre el desarrollo sociocultural del niño destaca la importancia del:

Accepted Answer

Andamiaje y zona de desarrollo próximo

Answer

Desarrollo cognitivo innato

Answer

Aprendizaje memorístico

Answer

Aprendizaje competitivo

Question 43

La inclusión educativa busca garantizar que todos los estudiantes, independientemente de sus características, puedan acceder a una educación de calidad. ¿Qué aspecto NO es un componente clave de la inclusión educativa?

Accepted Answer

Separación de los estudiantes con necesidades especiales

Answer

Adaptación curricular

Answer

Apoyo individualizado

Question 44

Un proyecto de investigación educativa tiene como objetivo analizar la eficacia de una nueva metodología de enseñanza en el aprendizaje de la lengua extranjera. ¿Qué tipo de investigación se está llevando a cabo?

Accepted Answer

Investigación experimental

Answer

Investigación descriptiva

Answer

Investigación bibliográfica

Answer

Investigación cualitativa

Question 45

Un profesor que adapta su enseñanza al ritmo de aprendizaje individual de cada estudiante está aplicando un principio de:

Accepted Answer

Diferenciación pedagógica

Answer

Aprendizaje basado en proyectos

Answer

Aprendizaje cooperativo

Answer

Evaluación formativa

Question 46

Un estudiante que tiene dificultades para concentrarse en clase podría estar presentando un problema de:

Accepted Answer

Atención

Answer

Motivación

Answer

Memoria

Answer

Lenguaje

Question 47

Un programa de intervención temprana para niños con riesgo de dificultades de aprendizaje se basa en el principio de:

Accepted Answer

Prevención

Answer

Remediación

Answer

Integración

Answer

Compensación

Question 48

La evaluación formativa se caracteriza por:

Accepted Answer

Ser continua y orientada a la mejora del aprendizaje

Answer

Ser objetiva y basada en pruebas estandarizadas

Answer

Ser sumativa y determinar el rendimiento final

Question 49

La teoría de las inteligencias múltiples de Gardner propone que:

Accepted Answer

Existen diferentes tipos de inteligencia, no solo una

Answer

El coeficiente intelectual (CI) es el mejor indicador de inteligencia

Answer

La inteligencia es un factor único y general

Question 50

El aprendizaje significativo se caracteriza por:

Accepted Answer

Conectar nuevos conocimientos con los previos

Answer

Depender únicamente de la motivación extrínseca

Answer

Ser pasivo y receptivo a la información

Answer

Memorizar información sin comprensión

Question 51

Un profesor que utiliza el aprendizaje cooperativo en su clase fomenta:

Accepted Answer

El trabajo en equipo y la colaboración entre estudiantes

Answer

La competencia individual y la evaluación competitiva

Answer

La memorización de conceptos sin interacción

Question 52

El diseño universal para el aprendizaje (DUAL) busca:

Accepted Answer

Crear ambientes de aprendizaje accesibles para todos los estudiantes

Answer

Establecer un único método de enseñanza para todos

Answer

Adaptar la enseñanza únicamente a estudiantes con necesidades especiales

Question 53

Un estudiante con altas habilidades necesita:

Accepted Answer

Desafíos y oportunidades para desarrollar su potencial

Answer

Ser excluido de las actividades regulares de la clase

Answer

Actividades repetitivas para reforzar lo aprendido

Question 54

La integración escolar de estudiantes con discapacidad se basa en el principio de:

Accepted Answer

Inclusión e igualdad de oportunidades educativas

Answer

Asegurar la accesibilidad física sin considerar las necesidades pedagógicas

Answer

Separación y atención especializada en entornos aislados

Answer

Exclusión de la educación regular para evitar la discriminación